Transformations esthétiques maternelles et socialisation de genre chez l’enfant de 4 à 11 ans : une approche développementale

Résumé

Cette étude s’intéresse à l’impact des transformations esthétiques des mères à travers le maquillage, la chirurgie et les tatouages sur la perception des rôles de genre et la construction identitaire chez les enfants âgés de 4 à 11 ans. En adoptant une approche développementale associée à la sociologie du genre et de l’éducation artistique, et un design méthodologique mixte, la recherche montre que ce n’est pas tant la pratique esthétique elle-même qui influence l’enfant, mais plutôt le discours et les croyances qui l’accompagnent. Les commentaires maternels sur le poids et l’importance accordée aux standards de beauté sont fortement corrélés à une stéréotypie de genre plus marquée chez l’enfant. Les enfants plus jeunes se font des représentations plus rigides, tandis que les enfants plus âgés font preuve d’une plus grande flexibilité cognitive. L’étude souligne le rôle du corps maternel comme un vecteur puissant de socialisation de genre avec des implications pour la prévention et l’éducation.