Facteurs du décrochage des auditeurs de la filière sciences de l’éducation au centre de formation continue de l’Université Alassane OUATTARA de Bouaké

Résumé

Cette étude se propose d’analyser les facteurs de décrochage chez des auditeurs du Centre de Formation Continue (CFC) du point de vue de la dyade « auditeurs » et « Administration ». L’ancrage théorique est constitué de la théorie des obstacles de J. W. C. Johnstone et R. J. Rivera (1965). Cette étude est réalisée au Centre de Formation Continue (CFC), situé au campus 2, de l’Université Alassane OUATTARA. La population concernée est composée principalement des auditeurs décrocheurs, ayant étudié dans cette institution, de 2016 à 2019 et de 2020 à 2024. La technique est l’échantillonnage de commodité utilisé pour la sélection des auditeurs, tandis que pour le personnel du centre, c’est l’échantillonnage de volontaire. Les données ont été collectées grâce aux techniques de la recherche documentaire, l’entretien semi dirigé et du questionnaire de satisfaction. Les principaux résultats révèlent que le décrochage est lié à des facteurs personnels, financiers, institutionnels et familiaux.