Bilan quantitatif de l’Éducation pour tous dans le secteur public au Togo : profils de scolarisation et taux d’achèvement de 1999 à 2023

Résumé

Le présent article est une contribution à l’évaluation des politiques scolaires conduites dans le cadre de l’Éducation pour tous au Togo. Il s’agit d’une évaluation quantitative sur la base des données figurant dans les annuaires officiels des statistiques scolaires. L’évaluation a porté sur un indicateur essentiel de la scolarité : le profil de scolarisation du début du primaire à la fin du secondaire 1. À travers des profils de scolarisation, les taux d’achèvement ont été ressortis et ont permis d’apprécier la progression du Togo vers la réalisation de l’EPT. La méthodologie adoptée est descriptive. C’est une description statistique de cohortes d’élèves sur 10 années, ressortant les taux d’achèvement, puis indirectement, les tendances de redoublements ou potentiellement celle de la déperdition scolaire. Concernant les résultats, principalement, il ressort qu’au cours de la période de mise en œuvre de l’EPT la plus récente au Togo, 2014-2023, les taux bruts d’achèvement au primaire est en moyenne de 64% (64,7% pour les effectifs masculins et 63,3% pour les effectifs féminins) dans le secteur public. Pour le même secteur, au secondaire 1, les taux d’achèvement bruts est de 41,5% (soit 43,7% pour les effectifs masculins et 39,1% pour les effectifs féminins). Toutefois, ces portions quoique peu élevées dénotent des améliorations assez sensibles par rapport à la période précédente, 2009-2018, qui avait marqué le début de « la gratuité » de l’école primaire publique au Togo.