Situation familiale et son impact sur l'intégration des élèves au sein des bandes violents des Lycées et Collèges de Man

Résumé

L’étude a pour objectif d’examiner le rôle prépondérant des dysfonctionnements familiaux dans l’intégration des élèves au sein des bandes violentes des Lycées et collèges de Man. Pour atteindre cet objectif, 390 personnes ont été interrogées de façon empirique à partir d’un échantillonnage par choix raisonné dans des Lycées et Collèges de Man. Les données recueillies ont été traitées et analysées qualitativement et quantitativement. Les résultats de l’enquête révèlent que le milieu familial marqué par des conditions socioéconomiques difficiles, une mauvaise entente, une supervision parentale relâchée, occasionnent l’intégration des élèves dans des bandes violentes des Lycées et Collèges de Man. Les conclusions de cette étude soulignent l'importance de renforcer les relations familiales positives, la communication et la supervision parentale pour prévenir l'adhésion des élèves à des groupes violents. Des interventions axées sur la sensibilisation des parents, l'éducation parentale et la création de canaux de communication efficaces entre les écoles et les familles peuvent contribuer à réduire ce phénomène et à promouvoir ainsi un environnement éducatif sûr et propice à l'apprentissage.