Encadrement familial et performance scolaire des élèves du lycée municipal de Kononfla (Côte d’Ivoire)

Loulou Nan  GOMATHY SOUMAHORO

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LAKISA, est un mot lingala, langue principalement parlée en République du Congo et en République Démocratique du Congo (RDC) qui signifie « enseigner ou montrer ou encore indiquer ».

LAKISA est une revue indexée en ligne, semestrielle, à comité scientifique et de lecture international. LAKISA est hébergée au sein du Laboratoire de Recherche en Sciences de l’Éducation (LARSCED) de l’École Normale Supérieure de l’Université Marien Ngouabi (Congo). Elle a pour objectif de promouvoir la Recherche en Éducation à travers la diffusion des savoirs dans ce domaine de la recherche. La revue publie des articles originaux dans le domaine des sciences de l’éducation ( didactique des disciplines, sociologie de l’éducation, psychologie des apprentissages, histoire de l'éducation, philosophie de l’éducation…). Les langues de publication sont le français et l'anglais. La revue publie également, en exclusivité, les résultats des journées et colloques scientifiques dans les mêmes domaines.

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Publiée juil. 14, 2022

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No 3 (2022): LAKISA-Revue des Sciences de l'Education

Loulou Nan GOMATHY SOUMAHORO

Résumé

Cette étude traite de l’encadrement familial et de la performance des élèves du lycée
municipal de Kononfla. Elle a pour objectif d’étudier la relation entre l’encadrement familial et
la performance scolaire des élèves. L’hypothèse postule qu’il existe une relation entre
l’encadrement familial et la performance scolaire des élèves. Cette étude s’est déroulée au lycée
Municipal de Kononfla dans le département de Sinfra. Les données ont été recueillies au moyen
d’un questionnaire et ont été analysées sous un aspect qualitatif. Les résultats issus de la
présente étude montrent que les enfants dont les parents ont un niveau d’instruction secondaire
et/ou supérieure réussissent mieux que ceux dont le niveau d’études est le primaire ou
analphabète.

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