Matières enseignées, expériences d’enseignement et gestion de la violence des élèves par les enseignants : cas du Lycée Moderne Belleville Bouaké

Résumé

Cette recherche vise à comparer la gestion de la violence par les enseignants selon la matière enseignée et l’expérience dans l’enseignement. Pour ce faire, un échantillon de cent-deux enseignants est constitué. Ces derniers sont équivalents sous l’angle de la matière enseignée et de l’expérience dans l’enseignement. Un questionnaire a été administré aux enquêtés en vue de la collecte des données. Celles-ci sont traitées à l’aide du test de significativité du Khi carré. Les résultats confirment nos différentes hypothèses de travail émises. En effet, L’étude a permis de voir d’une part qu’il y a une relation entre la matière enseignée et la gestion de la violence par les enseignants et d’autre part que l’expérience dans l’enseignement favorise une meilleure gestion des cas de violence.